心灵的教学--六双花灯走进菁菁校园

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文化要有传承

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好活动。

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心灵教学，培养动手能力

2017-03-27 21:42:43 南方金鹰 4#

增强孩子的动手能力。

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都要D手工才做得好

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六双花灯走入校园，面对面地和同学们进行传统文化教育，让同学们动起手来，参与其中，感受和领悟“传统之美”，吸收中华传统文化的精髓所在，对于他们树立正确的审美观、自小树立文化自信等等都有着非常重要的作用，而菁菁校园，正是进行传统文化教育的重要阵地，这是一次心灵的教学，这是一种承载中国人智慧的讲学。希望中国传统文化能更加光辉璀璨，更希望六双花灯能薪火相传，生生不息，发扬光大！


感谢：信宜市镇隆镇第一中学
协办单位：六双花灯

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▲同学们专心致志一丝不苟地进行花灯创作▲

花灯文化课堂的开展，不但能开拓同学们的视野，还放飞了同学们的心灵，更能培养同学们的现代意识和创新精神。老一辈的花灯艺人常常说，“耳濡目染”是最重要的，孩子们打小就知道花灯，喜欢花灯，自然而然的，这种文化就会融进他们的血液里，不管走到哪，心里都会装着，就会产生一种美好的东西，而这种东西，就叫做“情结”！

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中华优秀传统文化积淀着民族最深沉的精神追求，是一个民族生生不息的遗传密码和力量源泉。一盏花灯，所蕴含的，有手工技法、形态美学、书法艺术、绘画艺术、灯光美学等等；折射出的，更是我们中华民族勤劳朴实的本质与无穷智慧的体现。作为＂传统文化进校园＂活动的先行示范，生动地将花灯艺术传承于世，令下一代对传统文化产生兴趣，用年轻的视角，将赋予更好的生命力。

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课堂上，六双村主任和花灯艺人甘植明老师介绍了六双花灯的历史由来和风俗。作为一名技术娴熟的花灯艺人，甘植明老师还带来了制作传统花灯的诸多材料，有竹条、彩纸、花灯框架、各式工具等等，将制作花灯的一道道工序和技法，深入浅出，娓娓道来。在课堂上还手把手地教导学生们如何制作传统的花灯，同学们热情高涨，兴趣十足，聚精会神地听老师讲课。