儿时打野战

儿时打野战

所谓的“打野战”，其实就是一种早已在美国已有开展的叫做“幸存者游戏”（SURVIVAL GAME），如同英文PAINTBALL音译的“匹特博”运动。我读小学五年级的时候，学校在狮子岭的山坡上就举行了一次“打野战”活动。

那天早上，我们的班主任来到教室，将打野战的具体细则给我们讲了一次，然后将写有“总司令”、“军长”、“手榴弹”……等字样的牌子分发到各人手上。我分到的是“总司令”，十分高兴，一时间真有“鸿鹄高飞，一举千里。羽翼已就，横绝四海。”的感觉。过了一会儿，班主任又分别找同学们一一授计；随后便出发了。

10多分钟就到达了目的地。这天，天高云淡，它们那种“南山与秋色，气势两相高。”的亲切情怀，正在向着我们这些刚刚到来的师生宣泄着。再看我们所在的“战场”，是一处长着桉树的山坳。这里虽然没有红杜鹃能让人产生“先烈流血牺牲”那种感动心灵的联想，但那“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。”的自然美，也令人心旷神怡。一会儿，乙队也到了。顿时，“行者休于树，前者呼，后者应。”好不热闹！

休息一会儿，双方在相距50米远的地方布置大本营，在双方对峙的中间位置设置俘虏营。所谓的大本营，就是同学们面向外背靠背共有三层围成一个直径约10米的大圆圈，中间插着一面小旗。按照比赛规则，如果最后谁夺到对方大本营的旗而又没被守旗人触及，即胜利者。俘虏营的直径则有10多米，西周用一根绳子围着，用来存放双方的俘虏。

只听见现场总指挥一声哨子声，双方兵分三路猛然出击：一路拦截对方的攻击，一路攻击对方的大本营，一路则守候在俘虏营的周围。作为“总司令”的我，主要任务是埋伏在俘虏营的周围，专捉从俘虏营出来的对方同学。随着“冲啊！”的呐喊声，我马上随军扑向目的地。

刚到半路，我就与对方的小李同学遭遇了。本来，按照比赛规则，只要双手趴着地下，对方是不能捉的。但我心想自己是一名总司令，还能怕谁？于是，跟他一起到了俘虏营内的公证处。结果是，他当了俘虏，我出来。

我出俘虏营，必须小心谨慎，因为对方说不定已经埋伏有地雷、手榴弹在周围，等候那些俘虏了自己军长、师长的人出来便扑上去。我环视一周，见南面有我班一位同学并排趴在俘虏营外，知道这是前来掩护我的；我朝着他走了出去。

“你看！对方有一位同学就要出俘虏营了。”趴在身旁的小李悄悄地对我说。我密切地注视着。值得庆幸的是，那位同学竟从离我不远的地方走了出来。事不迟疑，我马上起来向他扑去……

然而，当我将要把对方捉住的时候，我的肩膀好像被人拍了一下。我回头一看，对方一位同学正笑嘻嘻地站在我的身旁，我只好一起走到公证处。结果双双留在了俘虏营。这时我才真正体会到什么叫“螳螂捕蝉黄雀在后”！其实，这已经不重要了，因为俘虏营双方已有不少的俘虏。双方的大本营攻防如何？这才是我在俘虏营里所最关心的事情。

我先看我们的大本营，对方四面进攻，外层被攻破了，第二层的同学马上补上，而很快又出现了一个缺口……看得我的心被揪得紧紧的。

突然，我的身后响起一阵紧过一的喊“冲啊！”之声。我赶紧转过身来，只见我方采取的是集中兵力前后夹攻的战术，前面撕开一个缺口，对方有人补上，但后面又被打开更多缺口……正在对方应接不暇的时候，小张一下子冲了进去夺了对方的“军旗”。“我们胜利了！我们胜利了！”随着一声声欢呼声，我的心也高兴得跟着跳了出来。

想不到一晃眼就是半个多世纪，儿时打野战活动早已逐渐少见。当看着现在越来越多的各种补习班，近视眼的低龄化，儿童高喊“减负”……，我的内心竟有另一番感受：我想，如果教育部门以及所有的人们不要只是为了应试，为了什么超前教育，搞什么补习班，超负荷、强逼性的兴趣班，而多些为儿童的身心健康着想，认真减轻他们的心理压力，让他们到大自然中去，多开展一些像打野战那样有益健康、有益心智的活动，让他们健康快乐地成长。该多好呀！