真正的教育应该是一场修行，是孩子的纯真、无私、灵动洗濯了成人的浮躁、功力、自大的心理历程。好的教育，应该是父母通过孩子这把镜子，不断发现自我、修正自我、挖掘自我，并用新我来为孩子做示范和表率。我们是在教育的过程中，遇见了更好的自己。 谁都不是天生的教育高手，也不是天生就会做家长，犯错没关系，关键是在教育孩子的过程，能与孩子相互尊重、共同教育、共同成长。
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学语文最重要的是培养阅读能力，阅读能力对孩子的未来的有多重要？参加多次中高考改卷的言芳老师感慨：当前的政治主观题可以当阅读理解题做了，阅读能力强的孩子很占优势。换句话说，阅读不好的孩子不仅语文拿不了高分，政治、历史，甚至需要读懂题意的数学等理科成绩也会受影响。 喜欢阅读的孩子，词汇量更丰富，拥有更好的解决问题的能力，情商也会更高。原由很简单，从心理学角度讲，人是用语言思维的动物，语言越清晰，思维就越清晰；而且喜爱阅读的人，在分析问题、陈述问题和学习知识的时候，往往比从不读书的人快得多。 对阅读能力强的孩子，只要在关键时候稍加点拨，他的分数就突飞猛进，最后考的高分甚至比一直看似勤奋的孩子更高，因为孩子的学习能力已经很高。
父母在与子女沟通时最容易犯的4个错误 1、用命令式口吻对孩子说话； 2、吝啬鼓励和赞美孩子； 3、经常否定、责骂孩子； 4、总是给孩子提出各种要求。 这四种错误会导致孩子与家长的沟通出现问题，值得家长认真反思。
不是说书本本身有多么了不起，而是读书这个行为意味着你没有完全认同这个现世和现实，你还有追求，还在奋斗，你还有不满，你还在寻找另一种可能，另一种生活方式。” 我读书为的就是为了不遇到我不想遇到的人。读书，是为了成为一个有温度懂情趣会思考的人。
一个好的老师，或许能够影响孩子三年五年，但是，家长的影响力却是一辈子的！ 孩子不是老师的，是你的，家长永远是孩子的第一任老师，也是孩子永远的榜样。 家长对学校工作、老师态度不同，对孩子的影响也各异，或是促进孩子成长，或是阻碍孩子成长。 家长希望孩子将来能成为什么样的人，家长就先去做什么样的人。
家长要看到孩子的成长，尊重孩子的自尊心，与他们建立一种亲密的平等的朋友关系，并允许孩子也能参与家庭的管理。要相信孩子有独立处理事情的能力，尽可能支持他们，在其遇到困难、失败时，应鼓励安慰，成功了要立即表扬。家长还要有勇气向孩子请教，有勇气承认自己的过失。
四个方法提升孩子的情绪力 方法1：身心觉察，换个想法更好 孩子的情绪反应，特别容易牵动生理的变化，例如：害羞时容易脸红、紧张时心跳会加速、害怕时会发抖等等。平时多和孩子练习身体放松技巧，例如：深呼吸、肌肉放松、静坐等，有助于提高孩子的情绪觉察力，稳定情绪波动。 方法2：爱与肯定，累积快乐存折 塞利格曼强调，建构孩子的正向情绪并不是教孩子盲目的乐观，或者否认、避免负面情绪。充足的安全感、肯定孩子的自我、温暖热情的家庭气氛、无条件的爱但有条件的奖励，以及许多好事件，都能为孩子架设一张“情绪安全网”。 . 方法3：亲子共读，丰富情绪语汇 故事是现实世界的缩影，孩子从故事中辨识不同情绪，了解人们如何处理愤怒、恐惧、快乐及忧伤等不同情绪。藉由读后讨论和角色扮演，父母引导孩子以旁观者的角 度，观察事情的始末，了解书中人物在哪些情境下、做哪些事，会产生各种不同的情绪反应，学习从他人的角度去思考，尊重自己和他人的感受。 方法4：身教重于一切 良好的典范胜过千言万语。在处理孩子情绪之前，要先处理好自己的情绪。 教育专家感慨指出，很多父母在处理情绪时经常言行不一，自己的情绪表达方式和孩子一样，但对于孩子的问题却一副道德劝说，而导致孩子对于父母的管教失去信心。 孩子透过观察、模仿，不断吸收父母因应情绪的风格，在孩子面前适当表现你的情绪益显重要。 偶尔和孩子分享自己如何从错误中学习的往事，也有助于拉近亲子之间的距离。
要告诉孩子，世界上并不是所有的东西都是为他定做，很有可能付出再多努力也难得到，这时需要勇于转换自己的目标、改变计划。告诉他们要学会放手，学会放弃贪婪和虚荣，学会放弃不爱自己的人，和那些本不属于自己的东西。
经常赞扬孩子并不是一件容易的事，如果夸得不准，夸得不好，孩子会产生被骗的感觉，起不到激励作用。如果夸得太过分，后果就更严重了，孩子会产生骄傲的情绪。因此，父母对孩子应该夸得具体，夸得正确，夸得适度。那么，你的孩子没准就是下一个自信的天才。
高尔基说过，爱自己的孩子，是连母鸡都会做的事，但是教育好孩子，却是一门艺术。家庭教育是每位家长都应重视的课程，成功的家庭教育指标，将帮助您发现孩子独特的禀赋，点燃孩子内心的火焰，找到孩子成长的方向。
阅读不要急功近利，静待花开 阅读并不是会在短期内或者几年内看到明显或直接的效果，阅读在很多时候都是隐性技能。所以家长千万不要以阅读达到某种效果的想法。千万不要觉得孩子多读几本书就能写好作文或者成绩就一定非常好。有些家长会认为孩子喜欢读书为什么就是不认识几个字，甚至有家长说孩子，连一个作文都写不好，你那么多书都白看了。 大量阅读的效果大约在初高中才能显现出来，学习和写作，都需要清晰的逻辑思维能力。阅读是积累渐进的技能。你读得越多，就读得越好。读书越多，知识和知识之间就能形成连接，发挥更大的作用，并用产生正向反馈。所以让孩子坚持阅读，总有一天会开出最美的那朵花。
