建议地方中小学校完善心理辅导师和相关配套设施

当前很多家长抱怨教育不满意，原因是什么？很多局外人并不清楚。个人认为是师生病了，这个病症比较明显的是心理方面，严重者也导致了身体的疾病产生。教师病了，学生也容易病。学生病了，教师也容易病，这种病在特定环境下会感染。要求一个病人如何做好工作或是如何学好习是非常困难的也是不现实的，所以个人建议中小学应该完善配套，开设心理辅导课，配置心理辅导师，定期对管辖范围的师生进行心理诊断和心理辅导。
首先，茂名市是一个出外务工人口庞大的城市，这点意味着留守儿童特别多。缺乏关爱和及时有效的教育疏导会导致留守儿童三观尽毁，而饮食和生活环境也促使儿童早熟，思想行为比较超前，并且在法律框架下比较偏袒未成年人最终导致未成年犯罪现象激增。这些工作并非班主任可以胜任的，必须针对心理方面入手对症下药。
其次，班主任和科任教师工作表面看没什么异常，一旦去做个身体全面检查，各自职业病暴露无遗。职业病还是轻的，认识身边一些从事这行的朋友得了癌症，这无疑是灭顶之灾。健康无价，而教师都不懂爱惜自己的身体，又如何教育学生爱惜自己？对学生减负，先对教师减负。
许多家长建议教师或是班主任扮演心理辅导师的角色，动机是好，而他们不专业啊。专业就没那么多职业病了，所以建议各中小学校（乡镇可以以镇或是乡中心学校为点）配备至少一个心理辅导师，有条件的配备一个圆桌办公室方便心理辅导师对病患者心理辅导。及时发现问题，有效解决矛盾。
开设心理辅导课，配备心理辅导师，加强心理辅导师之间的交流互动，并且向当地义工团反馈意见，让义工和校方一起共同关爱这些弱势群体，教师健康了，学生健康了，家长放心了，社会的包容性也宽阔了。