这里云淡风轻···6

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教室里，正是下课时间，上课老师还未走，同学还在问问题，三几个同学出出进进。

一个同学从外面回来，走到小何身边，小声说：“班主任请你下完上午课到级室去，他找你。”声音不大，但一下子把小何震懵了，脸红耳赤起来，别说他平时天不怕地不怕的样子，真正来事了，他还是怕的，手习惯地往头上摸。

周围几个同学也听到了，同桌小黄“哈~哈~哈~哈~哈~”几声变调的压抑的奸笑，更增添了气氛的恐怖：“你也有今日！”有同学开玩笑：先去车库借一顶头盔戴着吧。

邻位一个平时肯与小何打闹的女生小刘，闻声过来，对小何说：“好好想想，这几天做错了什么，到时放好态度，不要惹怒老师，争取从宽处理。”

小何嘟囔：“我又不做错什么。”

“不做错什么？你做错的还少吗？大事倒没犯，小事不少吧。”小刘说。

“是不是分班那晚的事，现在才秋后算账？”有人提醒。

那次武主任做思想工作，抵触情绪最大、纪律最不好的就是他，可能说中了小何的心病，他默不作声了。

也难怪，被老师请去“饮茶”，哪有好事？虽然老武老师表面上和和善善，说话幽默风趣，但那是你好我好大家好的时候。听说他怒起来，也蛮凶的，批评起人来，邻班都听得到。听说，一次他晚睡值日，有几个学生违纪，被他请出值班室一一教育，当叫到一个学生时，这个学生竟然被吓得赖尿了。

老武老师叫下完课后才去，还是好的，最起码级室里没有其他老师了。有些老师要批评学生，不挑时间，在老师满满的时候叫去，一顿“机关枪”扫射完了，其他老师也加入教训的行列，学生被数落得一无是处，让学生体面全无，让学生自尊尽失。有的学生是有效果，但更多的学生是破罐子破摔，更加叛逆了。

上课的铃声响了，小何长长吸一口气，忐忑的心平静了点点，课时清晰时模糊地听起来······

当小何脸有得色，迈着轻快的脚步赶到饭堂时，几个同学围近来，一个同学递上帮他打的饭，一个同学问：“怎么样，有事吗？”

小何接过饭，大吃一口：“没事，有事都是好事。”

“看你神色，不是叫你去表扬吧。”一个同学问。

“你说的对极了！”

“吹，你就吹吧。”

小何翻翻白眼。

一个同学把手放在小何的额头，叫：“果然烧着了。”

小何拿开同学的手，“去去去，吃饭。”

小刘过来，一手把他的饭抢走：“说，究竟怎么回事？”

小何两手一摊，说：“今天早上不是刮了点风下了点雨吗，我们一起回教室时，发现橱窗的玻璃松动滑落了，不处理会有跌落打碎的危险，我就冲去把玻璃扛走了，等风雨停了，我才把玻璃扛回那里，顺便用胶水粘好了，这事不知道谁告诉了老师，就表扬了。”

小刘用调羹盛起一羹饭，往小何口里送：“好，慰劳一个。”（未完）