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    [【小说】]这里云淡风轻(10)

    点击数:7618
    高凉太佑
    2017-07-22 14:21:08

    10

    班长兴冲冲走回级室,要找班主任老武传达学校的工作布置。可是班主任不在,只好回教室宣布:学校对初三级进行中考总动员。要求各班要写好口号,在动员大会上集体呼叫,振奋士气,鼓舞斗志,营造浓浓的中考气氛。

    正好是课间,班中气氛活跃起来了。有人扎堆议论,有人埋头思考,有人奋笔疾书······沸沸扬扬到上课钟响。

    [list=1]
    [*]

    [font=宋体]课后,班主任的办公桌上便放了一扎厚厚的学生“大作”。武老师看到这样的战果,暗自摇摇头,看完学生“大作”后,他来个冷处理。[/font]

    [font=宋体]老师不急,学生急起来了:[/font]

    “老师,看了我们写的口号了吗?”

    “老师,别的班都训练多次了,我班口号什么时候可以定下啊?”

    [font=宋体]有的学生一口气写了几段的口号:“老师,看看我这段行不行?不行我再写。”[/font]

    [font=宋体]武老师只是来者不拒,就是不表态。[/font]

    [font=宋体]几天过去了,学生的狂热终于慢慢平静下来。[/font]

    [font=宋体]看看时机已到,武老师找一个自修时间,与学生探讨了:[/font]

    “同学们,你们的集体荣誉感非常强,写了很多的口号送给我,你们辛苦了。但知道为什么要喊口号吗?”

    “?”学生你眼望我眼。脸上写满问号。

    “那你们记得哪些口号?”

    [font=宋体]这个问题就热闹了:[/font]

    “办人民满意的教育!”

    “要致富,先修路!”

    “争分夺秒战中考!”

    “驱除鞑虏,恢复中华,建立民国,平均地权!”

    “发展是硬道理!”

    “一国两制!”

    ······

    “好好,大家知道的口号多了,现在来看看,这些口号有什么特点呢?”

    “字数少。”

    “意思明确。”

    “叫得响亮。”

    “这些都对,一般来说,为了凝聚共识,形成合力去完成一个共同的目标,我们就编制了口号,这个口号必须要目标指向明确,语言简短,发音有力,容易记熟。”

    [font=宋体]学生点头。[/font]

    “你们各自对比一下,自己写的口号如何?”

    [font=宋体]有人脸微红,眼光从老师身上移开;有人轻敲自己的头;有人不好意思地笑笑······[/font]

    [font=宋体]做事需要热情,但有了热情还不够,还要弄清楚完成事情的方法,找准方向就事半功倍,否则,就事半功倍。[/font]

    [font=宋体]学生再次点头。[/font]

    “我有一个提议。”武老师说:“干脆化用叶剑英元帅的一首诗作为你班的中考口号,行不行?”

    [font=宋体]刚刚低落的情绪又调动起来了,同学们都抬起头,露出渴望的眼神。[/font]

    [font=宋体]武老师拿起粉笔,在黑板上龙飞凤舞地写起来,学生跟着老师的节奏,轻轻地读:“攻城不怕坚,攻书莫畏难,科学有险阻,苦战能过关!”[/font]

    [font=宋体]学生越读越大声,老师写完后,他们竟然又齐读了一遍。[/font]

    “好!”有人叫了起来。

    “啪啪啪·····”随即响起了掌声。

    [font=宋体]武老师示意同学静下来,问:“如何化用呢?”[/font]

    [font=宋体]也不等学生回答,说:“你们的中考目标不是城里的四大重点高中吗?把第三句该为‘四重有难度’,将第四句改为‘苦战我过关’如何?”[/font]

    “好!”很多学生叫好。

    [font=宋体]那就来实习一次试试?[/font]

    “好!”学生叫。

    [font=宋体]武老师叫“预备——读!”[/font]

    “攻城不怕坚,攻书莫畏难。四重有难度,苦战我过关!”

    [font=宋体]声音洪亮有力,读完,学生满脸红光,兴奋激动之情溢于言表。[/font]


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