家长们有必要认识到：规矩和爱本来就是统一的。 在《家庭教育》一书中有这样一句话“有规矩的自由叫做活泼；没有规矩的自由叫做放肆；不放肆叫做规矩，不活泼叫做呆板。” 听起来很拗口，但理解起来却不难：“比如牧牛场，周围用铁栅栏起来，牛在栅里吃草喝水，东奔西跑，这叫做活泼，放牛人不好干涉它；如果跳出栅外，就是放肆，就不得不干涉。不出栅，这就是规矩；如果在栅里，却不准它吃草喝水，或是东奔西跑，如此就是呆板了。” 同样的道理，如果我们给孩子的爱，造成了孩子的自私与懒惰，让孩子缺乏最基本的能力与教养，那这种爱就是贻害无穷的。 相反，如果我们给孩子立的规矩，造成了家的淡漠和冰冷，让孩子的天性受到了压抑和扼杀，那么这种规矩就是毫无意义的。毕竟家的本质是内心的归宿，需要的是真诚的关怀和亲近，需要的是人情味儿和同理心。
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可以和任何人沟通 没有良好的沟通能力就无法深入现实社会，也就会失去很多个人发展的机遇。就是在实施家庭教育中，孩子与父母之间的沟通也显得尤为重要。
夸事实不夸人格 “好孩子”这样的话是典型的“夸人格”，家长们会无心地将其挂在嘴边。 但“好”是一个很虚无的概念，如果孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力。 成年人也是，当领导不断夸奖你时，开始还会沾沾自喜，但慢慢地就会感觉到压力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的机会。 如果家长的称赞总是“言过其实”，孩子也会有压力，觉得自己不配这样的赞美。他们会怎么办呢?那就是在你刚刚赞美完他的时候，他就做出让你头疼的事情，以示“真诚”
虽说关爱下一代是中华民族的传统美德，值得弘扬，但万事都要有个度，太过溺爱就走向极端了，父母的“呵护”，对于孩子们来说，无疑是一味“毒药”。
赞美孩子的天赋而非他的努力、策略和选择，是在慢性地扼杀他的成长型思维！ 成长型思维是相对固定思维而言的。固定思维的人，始终认为自己的心智和能力是定量，不会变化；而成长型思维的人，则相信能力通过自己的努力可以提升。
每努力前进一步，我们所看到的听到的都会大不一样。不努力，你永远不会知道自己可以成为什么样的人，可以拥有怎样的生活。 努力，不过就是为了成为更好的自己。
诺贝尔名门世家：居里世家教育子女的十训 1.即使不在学校里学习，也可能成为优秀的人才; 2.实践夫妻平等的原则也是优秀的子女教育; 3.在大自然中培育子女探求真理的心; 4.父亲既是家庭教师，又是领导人; 5.通过爷爷教育孙女，实现“隔代教育”; 6.即使夫妻二人都是上班族，也应该重视与孩子建立互相依赖的关系; 7.母亲的“启蒙教育”至关重要; 8.绝不为继承和发扬家族的荣誉而强迫子女成为科学家; 9.让子女自觉培养自立意识; 10.在探求学问中寻找互相有默契的配偶。
比智力重要的是意志，比意志重要的是胸怀，比胸怀重要的是一个人的品德。
好成绩当然是学校老师带出来的，但在应试教育竞争如此激烈的今天，这些好成绩正越来越多地浸透着父母的汗水。
孩子，请逼自己优秀，然后骄傲地生活 我们的身边，逼自己变得优秀，然后骄傲地生活的例子，其实有很多。 或许是街边卖麻辣烫家庭的小孩，或许是我们小时候的发小，或许，就是我们自己。 世界的确是这样，这是世界的真相，你有多优秀，世界就会回报给你多少自由和尊重。 人不是动物，不是野花野草，天生天养，依靠阳光雨露就能活着，就算野花野草，也为了更多的阳光努力争取长高，人有什么理由，不去努力，不去变得优秀? 想孩子长大后体面，受人尊重，有选择，有自由地生活，就要舍得小时候逼孩子变得优秀。 就算这个过程孩子会受苦，苦过前面的二十年，也好过后面的六十年一直被生活逼迫，身不由己好么。 是的，这是一个阶层渐渐固化的时代。 同时，也是一个努力，依然会有回报的时代。 作为一名平凡普通的妈妈，我已经决定当孩子问为什要努力的时候，告诉孩子我做家庭教师时的这段经历，然后告诉孩子那位父亲的话：孩子，请逼自己变得优秀，然后骄傲地生活。 出身平庸的人，还可以选择优秀的未来。资质平庸的人，却只会选择平庸的人生。 而所谓的“社会阶层固化”，无非是平庸的人选择继续平庸的借口！挑战多的地方，机会才多。 机会，永远留给准备好的人！
因为平凡，所以才有希望不平凡 一个人平凡，那是当然；一个人不平凡，那是偶然；所有人的日子都平凡，才是必然。 所以，如果缺乏了在平凡中攫取幸福的能力，理所当然会过得不快乐。反而会更加平凡，乃至沦为平庸。这是一个恶性循环。 相反，如果能够学会如何快乐地过平凡的生活，首先能够保证让我们成为一个快乐而幸福的人，一不留意还可能有意外惊喜，在平凡中成就了不平凡。 作为父母，如果真的抱有万一的希望，企图让孩子成为一个不平凡的人，或者至少希望他能过得快乐、幸福，那就不要舍本逐末，还是回归本源，先教会孩子在平凡中如何获取幸福吧。
